如何进行有效的英语背诵

 　背诵是最古老，也是最有效的学习方法。

　　背诵可以帮助你练习发音，增加词汇，提高口语表达的流利程度！

　　背诵可以帮助你培养语感，强化写作，全面拓展自己的知识范围！

　　俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

　　英语作为一种交际性较强的语言学习科目，如果能达到：“不会作诗也会吟”的境界，那何愁英语学不好呢？既然“会吟”，那么，困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗；把“会吟”的内容记录下来，这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学；真可谓“一举三得”。

　　背诵可以帮助学习者加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则外国谚语则说：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”可见，背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。

　　对于大多数英语学习者而言，特别是大学生和已经在备考GRE及托福的朋友们，十多年的英语功底无论学的好与坏，在大量的英语阅读和接触中，他们的脑海中已经蕴藏了大量典范的英语句子，只不过由于日常生活中实在是太少的运用这一部分，已使这一部分记忆变成惰性了。正如GRE单词，很多学习者到最后也只能达到见词生义而不能把词运用在生活中一样，为什么呢？因为这些学习者实在很难再碰到这些词汇。思维需要不断的激活，才能让这部分记忆经常的活动于大脑皮层。背诵其实就是每天不断的刺激这部分惰性思维，久而久之，当我们再写作文时，大脑皮层活跃的是你十多年积累而一直没有被应用的英语句子。所以背诵是一剂良好的催化剂，值得广大英语学习者尝试一下。

　　现在有很多英语学习者都通过背诵《新概念英语》课文来提高自己的英语水平：很多重点中学的教师都要求其学生能够熟练背诵或默写《新概念英语》的第二册或第三册。部分准备考研及托福考试的考生也都通过背诵《新概念英语》来提高其英语口语和写作水平。实践证明，《新概念英语》教材中短小精悍、生动有趣的课文最适合用来背诵。

　　那么如何有效地进行英语背诵呢？

　　每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。

　　一、明确目的，集中精力

　　背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

　　二、反复阅读与再现相结合

　　背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

　　背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”就立即停止背诵。

　　文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。

　　复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和熟练程度就会更加明显。下面是列提纲的一种形式，供大家参考。

　　原文：

　　One man in a boat（独坐孤舟）

　　Fishing¹ is my favourite sport. I often fish for hours without catching² anything. But this does not always worry me. Some fishermen³ are unlucky⁴. Instead⁶ of catching fish, they catch old boots⁷ and rubbish⁸. I am even⁹ less¹⁰ lucky⁵. I never catch anything-not even old boots. After having spent whole¹¹ morning on the river, I always go home with an empty bag. "You must give up fishing!" my friends say. "It's a waste¹² of time." But they don't realize¹³ one important¹⁴ thing. I'm not really interested¹⁵ in fishing. I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all.（选自《新概念英语》第二册Lesson 20）

　　提纲：1. Fishing - favourite sport；2. often - hours - anything；3. some - unlucky；4. Instead - fish - boots - rubbish；5. I - less；6. never - even - boots；7. whole mornings - river - home - empty；8. give up - friends - waste；9. don't realize - important thing；10. not - interested - fishing；11. only - sitting - nothing

　　三、加强默写，强化训练

　　所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

　　另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中经久不忘，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习

1 fishing   

n.捕鱼；钓鱼，鱼业；adj.钓鱼的

参考例句：

• We are interested in fishing.我们对钓鱼感兴趣。
• Let's go fishing today.我们今天去钓鱼吧。

2 catching   

adj.易传染的，有魅力的，迷人的，接住

参考例句：

• There are those who think eczema is catching.有人就是认为湿疹会传染。
• Enthusiasm is very catching.热情非常富有感染力。

3 fishermen   

n.渔夫，钓鱼者，渔船

参考例句：

• The fishermen drew in their nets full of fish. 渔夫们拉回了装满鱼的渔网。 来自《简明英汉词典》
• Many maritime people are fishermen. 许多居于海滨的人是渔夫。 来自《简明英汉词典》

4 unlucky   

adj.不吉利的，不祥的，不幸的

参考例句：

• He is always unlucky in love.他在恋爱方面总是运气不佳。
• Friday is believed to be an unlucky day.星期五被认为是不吉祥的日子。

5 lucky   

adj.幸运的，侥幸的，碰巧的，吉祥的

参考例句：

• Three is my lucky number.三是我的幸运数字。
• You are a lucky dog.你真是个幸运儿。

6 instead   

adv.代替；顶替

参考例句：

• She decided to leave here on Sunday instead of Monday.她决定星期日而不是星期一离开这里。
• Will you go to the party instead of me?你替我赴宴好吗？

7 boots   

n.擦靴人；长统靴（ boot的名词复数 ）；[品牌]博姿

参考例句：

• a pair of black leather boots 一双黑皮靴
• She scraped the mud off her boots. 她刮掉了靴子上的泥。

8 rubbish   

n.垃圾，废物；废话，胡说八道

参考例句：

• This book is all rubbish.这本书全是胡言乱语。
• The room is full of rubbish.房间里堆满了垃圾。

9 even   

adj.平坦的，偶数的，相等的；adv.甚至，恰好，正当

参考例句：

• It was cold yesterday,but it's even colder today. 昨天冷，今天更冷了。
• He's the best teacher even though he has the least experience.尽管他经验最少，但教得最好。

10 less   

adj.更少的，更小的；adv.更少地，更小地；n.少量，次要；prep.减

参考例句：

• I read much less now than I did at school.我现在看书远比我上学时少。
• You can't buy the dress with less than 50 yuan.买这件衣服没有50元钱下不来。

11 whole   

adj.整整的；全部的；完整的

参考例句：

• It snowed for two whole days.雪下了整整两天。
• The whole village was sleeping.整个村庄一片寂静。

12 waste   

v.浪费；滥用

参考例句：

• Ah!This is a waste of time!啊，真是浪费时间！
• If you give her money,she'll only waste it.如果你把这笔钱给她，她只会把它浪费掉。

13 realize   

vt.认识到；了解到，实现，使显得逼真，把…变为现金；vi. 变卖为现金

参考例句：

• Do you realize the importance of this question?你意识到这个问题的重要性了吗？
• He'll come to realize it one day.他总有一天会懂得这一点。

14 important   

adj.重要的；重大的；严重的

参考例句：

• It's important to find out what he is doing.弄清他在干什么是重要的。
• This is a very important problem.这个问题很重要。

15 interested   

adj.感兴趣的；拥有权益的；有成见的v.使…感兴趣(interest的过去分词)

参考例句：

• to be interested in wildlife conservation 对野生动物保护感兴趣
• I told him I wasn't interested, but he wasn't deterred. 我已告诉他我不感兴趣，可他却不罢休。