托福问答之怎样做好文学评论和历史类文章阅读

 今日问答：

　　我做自然类文章还好，做一些文学评论和黑人历史的文章简直是一头雾水。请问该怎么强化这些阅读？尤其是长文章——来源于一位托福/GRE考生

　　名师答疑：

　　这肯定是处在比较初期的阶段。托福文章应该不会一头雾水，因为托福文章重点不在行文逻辑和结构对比。想必这个问题说的应该是G²的文章。首先，G的文章是改编过的，没有经过训练的你能看懂就怪了，你所言的看不懂，我想大概有几个方面。其一，是大量的单词不认识。其二，是逻辑不清，一会说A导致B，一会又说B可能由C导致并且可能走向D，你的内心可能在此崩溃。其三，题目看不懂，不知道要问什么，选项更是不知所云。

　　解决方案，无他：多看，多做，有意识限时。

　　第一个问题，单词不认识。为什么你会关注不认识的单词？因为你抓不住文章重点，一句话看下来什么都记不住，我的建议是，看句子主抓情感态度词，逻辑连接词，其余的词，基本可以忽视。

　　第二个问题，逻辑不清。其实这根本不是英语能力的问题，很可能你中文就不好，理科重流程文科强调对比，简单讲全都是套路，比如一种文章的类型是confound，即在一开始提出一个问题尚未解决，那么下面的行文思路都是有迹可循的，要么是讲问题如何如何苦难，最终还是没有解决，要么是给出clue，给出最近研究表明，类似的例子很多，需要自己总结，总之，全都是套路，前两句看出内容，每段首句看出结构。

　　第三，题目看不懂，这种情况，实际上就是以上两者的加和。一共就那么几种类型，细节，主旨，结构，类比，填词，如果遇到不知总结，做过了也仅仅是重复现有劳动而已。

　　提升自己的阈值，看看lsat文章，感受多了醉生梦死就麻木了。实际情况也是训练多了关键词搜索能力就会显著提高，至于回报多少，一定和投入严格正相关。

1   

参考例句：

2 g   

n. 字母G

参考例句：

• The 1987 Amendments limit 301(g) discharges to a few well-studied nonconventional pollutants. 1987年的修正案把第301条（g）的普通排放限制施加在一些认真研究过的几种非常规污染物上。 来自英汉非文学 - 环境法 - 环境法
• 1868 -- G.L. Scholes's typewriter is ready for production. １８６８年——Ｇ - Ｌ - 舒尔斯设计的打字机可以投产。 来自英汉非文学 - 政府文件