1.单元音中有长短，长音短音成双对。发音正确看部位，[：]使用不绝对。

　　事实上，长短音的不同，首先在于发音部位和发音方法的不同。发音部位和发音方法的不同，是成对元音之间本质的区剐。只注意长短而不注意发音部位与方法，绝对不能准确发音。相反，发音部住与方法对了，即使把长音发短些，短音发长些，也还能区别出音的不同。当然，这并不代表音的长短无足轻重了。为了表明各个元音之间的本质区别，有些语音书和英语词典，就不用[：]这个符号而是给每个元音以不同的音标。这种注音方法是有一定道理的。

　　2.单词重音乃基本，重音音节须重视。音差大约八啻程，读音正确才动听。

　　读好单词重音是英语学习中一项十分重要的基本功。它对学生的读词能力、朗读水平和口头表达有着直接的影响。例如object这个词，重音在第一个音节时，意思是“物体”，在第二个音节时却是“反对”。如果把重音读错，就会引起误套。但是由于单词重音通常不作为中考和高考的应试项目，所以普遍不受重视，导致很多学生直到高中都没能掌握。这是很不正常的。

　　3.前辅后元配成双，配不成双各读各。

　　任何一个英语单词的读音，都是由辅音和元音两种音素构成的(只有很少的单词仅含一个元音)。单词的拼读方法是：从左向右查看单词后的音标，如发现相邻的两个音标中的前一个是辅音，后一个是元音，就份照汉语拼音的办法，把这两个音“配成双”，拼读成一个音。以此类推，分别拼咸几个小组合。而单个的或连续的元音和辅音是“配不成双”的，就各读各的音，最后按顺序把整个单词读出来。