区别：

　　初中形象直观

　　高中知识综合性强

　　形象直观、知识点单一、老师授课速度较慢，李向老师认为，笼统地归纳起来初中英语学科大致有这些特点。与初中不同的是，高中英语的知识综合性强、内容多、课堂容量大，老师的授课速度也相对较快。

　　另外，教学难度也大幅增加。初中英语要求的单词量一般为1200个左右，高中则为1900个左右。也就是说，按照要求高中生的英语词汇量应达到3100个左右。

　　对策：

　　变被动吸收

　　为主动学习

　　针对这些变化，同学们该如何应对呢？“首先要做的就是变被动吸收为主动学习。”李向老师认为，进入高中后，同学们应利用课余时间自己积极主动去学习，去发现问题、解决问题。如何变被动吸收为主动学习呢，李向老师为同学提出五点建议：

　　一、预习不能流于形式，而应仔细阅读课文。遇到不会的单词、不能理解的句子、弄不懂的问题，应事先作好记号，并带着这些问题有侧重点地去听课。

　　二、笔记一定要记好。课堂上，高中老师一般都讲的是课文的重点、难点，所以在认真听讲的同时，笔记也一定要记好，便于课后加深对知识点的印象。

　　三、“脸皮一定要厚”。这里讲的“脸皮厚”也就是说课堂活动一定要积极参与，大胆去说，千万不要害羞。

　　四、每天两篇课外阅读不可少。很多英语成绩好的学生，好就好在阅读量大、词汇量大。如果进入高一后，同学们如果每天都能坚持两篇课外阅读(每篇300字左右)，三年后英语成绩一定会大大提高。因为阅读的同时，同学们无形中掌握了大量的词汇，这比独立地去死记硬背单词效果要好很多。需要提醒同学们注意的是，这里所说的课外阅读，并不是指高考试卷中的阅读理解文章之类的，同学们完全可以根据自己的兴趣去选择一些趣味性强的英语杂志或中英文对照的名著等。

　　五、学会使用工具书。字典是自学的好帮手，建议同学们最好使用《英汉双解词典》。在查字典的同时，同学们很有可能意外收获句子，或者单词的多个意思，这样无形中便能扩大词汇量。

　　另外，高考改卷对学生的书写要求很高，所以规范的书写学生也必须从现在做起。