“要提高托福[微博]口语表达能力，关键是注意笔记、发音、思路和表达。” 3月23日，在新航道托福盛典现场，有多年托福教学经验的老师现场指导考生如何提高托福的听说能力。

　　曾从事同声传译工作的老师钟会芝，将同传中常用的速记符号运用到英语教学中。她现场为考生介绍了10种速记符号，建议考生在记笔记时多用汉字和符号，少用单词，不用句子；平常练听力时，要养成随时记笔记的习惯，仅靠记忆力是不够的。考生可用简洁的符号记下重要考点。

　　托福口试主讲老师常远说，很多考生的口试成绩上不去，多跟发音部位不对有关。考生发音部位靠前，使得声音较轻，同时造成需要重读的音表现不明显，考官听不清，自然会影响成绩。考生要注意发音的方式方法，用一句话总结，即元音饱满、尾音下沉。考生发音要重且清晰，语言表现力要足，也就是常说的说话“有气场”，声音尽量提高。

　　考生参加口试时，当被问到“最近有什么想法或计划”时，可能一时不知如何说起，无法展开。对此，常远建议，考生要抓住核心词，从一点展开思路。自问自答不失为一种好的方法，如考生被问到为什么要出国，可以说为了开扩眼界，接触不同的人文环境，提高人际交往能力，而这些能力对以后找工作有很大帮助。沿着这样的思路回答，既有主题，答案也很丰富。

　　在活动现场，当考生被问到一个口试问题时，很多人的回答以“我”来开头，显得主语单调，句型简单。相关老师提醒，这样的句型不会得高分，也是考生口试失分的另一个原因。这提醒考生，在答题时要注意核心词的使用，注意句型变化。