这里，笔者不妨从ETS的三个评分标准：思维能力、语言能力和表达能力三个方面来进行具体的分析讨论。

　　首先是思维能力，也就是说什么。从话题展开项这个评分标准来看，ETS希望考生能够在表达之前，在脑海里要按照一定的方式，把所要表达的思想整合清楚。这个构思其实是非常关键的，因为你想不清楚，你就没法说出来，说出来别人也很难听懂。老外在听不懂别人的想法时最喜欢说的一句话就是what are you talking about? 因此，需要大家去参加这门考试之前，首先能够仔细研究托福口语的考试题目类型，最终达到一个较为理想的效果，即当你在看到一道托福口语题目的时候，首先在思维上一定要清晰，这道题我该说什么?为什么这么说?应该怎么说?为什么一定要这样说? Why would I have to say that?

　　其次，当你的脑海中有一个清晰的语言构架时，你还需要真的把它说出来，让它脱颖而出，并且最终能让对方理解。这里一方面需要考查大家的语言能力，也就是具体该怎么说。我们实际是在用外在的语言来表达内在的思维，最终能够达到一个彼此间的有效地沟通的目的。语言能力具体包括你能否在特定时限下，使用英文这门语言把自己的想法表述清楚，词句的选择是否恰当，有没有言简意赅使用这门语言表述自己和别人想法和观点的能力。

　　当然，这里需要特别注意的是，我们上文所提到的沟通实际是在交流过程中产生的一个东西。如果我们老是认为有一个良好的英文理解力、思维能力或者语言能力就能够产生实际的交流，那么事实上我们还没有掌握到语言学习的一个制高点，即 implement in action，也就是中国人老话所讲到的知行合一。

　　当然你接触或者学习一些语言素材，比如英文小说，美剧，等等等等，再他好也不是你的，他至多只是你进行交流的最基本的储备，你要想使用这门语言进行交流的话，光知道这个东西是不行的，你面对的对象，比如ETS，他今天想让你交流什么，你得有目的，怎样有目的呢，你得在自己的脑子里构造，构造这个英文，构造完还要呈现出来，让对方懂，这才是行为中的语言。因此，口语评分标准中的表达能力，实际上考查了考生究竟说的怎么样。包括发音是不是标准，讲的是不是清晰流畅，语音语调是否自然，这些最终都是在服务于沟通这样一个目的的。

　　思维能力、语言能力、表达能力，其实是ETS向每位参加托福口语考试的考生抛出的三个大大的问号：说什么?具体怎么说?说的怎么样?

　　因此，大家不妨通过ETS的口语评分标准来介定一下，自己的英文水平离交流还有多远?

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