而近年四六级考试的作文类型都属于图表类或议论类，大部分考生平时对叙事文的练习偏少。由于记叙文对象较为灵活，可用模版不多，因此本次考试更能体现出考生真实的英语书面表达能力。

　　在这类内容的写作过程中，要抓住关键词“一个”，首先点明具体的课程/同学/活动，再针对选择进行描写和叙述。最后加入自己的收获、反思等稍加讨论，就是比较合适的写作框架。

　　综合今年两次考试的命题来看，四六级写作更加趋向于考查用语能力和写作技巧，在内容方面回避“高端”的政府决策、经济发展等内容，转而偏向中国大学生熟悉的话题，让所有考生都“有话可讲”。这也提示我们应该多关注生活，提升英语的实用交流能力。