对话有可能发生在学生与教授在沟通课程要求或者是讲课的内容，也可以是学生和学校工作人员之间沟通一些非学术的事情比如选课或者住宿等相关事情。每个对话有3分钟长，设置5个问题。

　　讲课所表述的语言通常就是教授在实际大学课堂中教授的内容。主题包括艺术，生命科学，物理科学以及社会科学等范畴。每段讲课有5分钟长，设置6个问题。

　　在解答听力题型过程中，你必须注意以下3点：

　　1.    弄清楚对话或讲课的主要思想或者目的。

　　2.    说话者想要表达主要思想所列举的关键点。

　　3.    说话者表达方式所展现的他对这个问题的态度。

　　在听力过程中，可以适当记笔记，即使你错过了某些单词，但仍然继续听下去。

　　接下来具体看看听力的题型：

　　1.    主要内容问题或者主要目的问题

　　这类题型要求你掌握听力文章中的主要内容或者主要目的，你可以注意到题目中有mainly about, mainly discussing, why does the student 或者 what is the main purpose这样的短语出现。

　　解答这类问题注意2点。

　　1. 只会有这两种问题中的一种出现。

　　2. 通常第一个问题就是这个问题。

　　Tips: 多听学术方面的英语讲课，比如科学，社会科学，商科，艺术，文学等。网上有很多这样的资源，先从你熟悉的学科以及短的讲课开始听，逐渐过渡到长的文章以及你不熟悉的学术领域的文章。遇到陌生的文章，建议反复多听。

　　2.    细节问题

　　细节问题是听力问题中最直接明了的问题。它要求你能记住文章中的细节部分。题目中通常有according to 或者 what is出现。这类问题的答案通常是很明显的在文章中表述出来的事实。

　　Tips: 找到一个朋友或学习伙伴一起听一段英文听力片段，结束之后，你们每个人把听到的内容尽量多的写下来，越多越好。然后互相比较谁记录了更多的关键点和支持主要观点的细节。

　　3.    功能问题

　　这类问题主要考察学生能否识别出文章中某一句所表达的意思。因为这句话根据语境可能会产生不同的意思，而不是字面上的意思，所以需要你去理解其中真正想表达的含义。

　　这类问题通常有以下短语。What does the professor mean when he says ...? 或者 Why does the student say ...?

　　Tips: 当你正在做听力题的时候，经常问自己说话者说每一句话的含义。说话者一般的说话动机有：指示，推荐，抱怨，同意，不同意，质疑或者证实。当你了解说话者表述的话背后隐藏的这些动机的种类之后，这会帮助你准确的解答这类问题。

　　4.    态度问题

　　这类问题要求你理解说话者的态度和感情，通常会这样问 what is the professor’s attitude...? 或者 what does the student think about...? 或者 what can be inferred...? 你可以注意到文章中是否有这样的短语: what I think …, 或者 it seems to me …。这个就是回答问题的关键点。回答的时候注意说话者的语气和语调。

　　Tips: 当你听到说话者表述他的观点时，注意他的语气是冷静的？冲动的？放松的？紧张的？确定的？迟疑的？热情的？无聊的？观看电视的喜剧是一种好方法让你了解说话者的语气和语调。

　　5.    组织问题

　　组织问题要求学生理解整个讲课内容的结构是怎样的，通常会这样问，why does the professor mention...? 或者 why does the professor discuss...? 这类问题通常会问文章中列举的一个例子。所以你需要好好想一想教授用这个例子的用意在哪。

　　Tips: 注意听文章中介绍，主要观点，例子以及总结的信号词，比如：first, next, then, before, during ,since, accordingly, as a result. 这些词是很好的提示，注意做好笔记。

　　6.    连接内容问题

　　这类问题要求你理解文章中各观点之间的关系。通常会问what is the likely outcome...? 这类问题需要你把不同句子或不同部分的信息组合在一起。比如过程的步骤有哪些，把一些条目归类，做预测等等。

　　Tips: 当你听听力材料时，可以多次暂停，然后每暂停一次就总结之前所说的内容，并且预测之后会说些什么。

　　7.    推断问题

　　这类问题要求你理解文章中没有明确陈述出来的意思。这类问题通常有what are the implications of...? 或者 what does the professor imply ...? 或者 what can be inferred ...?

　　Tips: 听一段2人针对某个问题持不同观点的对话。注意记录说话者在表述他的观点时用了什么样的词语，这类词语是支持的呢还是反对的? 然后看这些词语起到怎样的暗示作用。