有人说：“我不是读英语专业的，何必花时间去练语音?”我们的回答是“此言差矣!”

　　从前有个中国人和一个美国朋友交谈。那美国人问他；“How old are you?”(你多大年纪了?)他想说：“I am thirty．”(我三十岁了。)但说的却是：“I am dirty．”(我是肮脏的。)那美国人皱了皱眉头，又问：“Where are you going today?”(你今天准备到哪里去?)他想回答：“I am going to the seashore today．”(我今天准备到海边去。)说的却是：“I am going to the seashore to die．”(我准备到海边去死。)那美国人听后简直哭笑不得。有的人之所以闹出这类笑话，是由于初学时语音没有学好，发音一关没有突破。

　　任何一种语言首先是有声的。有声语言是人们交流思想的重要工具。语言是由语音、语法、词汇三要素构成的，三者之间有着密切的联系。英语语音有着区别词义的作用。发音不准确，就会改变词义，有时会闹出上面那样的笑话。发音不准确，自己说的话别人难以听懂，别人用正确语音说出的话自己也会难以理解。发音不准确，可能造成语法上和拼写上的错误；语音不好的人拼写单词时往往出错。没有掌握准确的读音技巧，朗读就不能成句，课文更无法琅琅上口。反之，正确的发音则有助于表达思想。有利于记忆单词、掌握拼写、区别词义、理解语法规律和发展笔语能力。

　　学好语音主要是：多听音、多模仿、多练习、多琢密。

　　多听音，就是多听录音机、收音机中的录音和广播，多听正确的语音语调．尤其是英、美人的讲话。听的多才能形成“语感”，知道哪些音调是正确的，值得模仿；哪些是不正确的，不能模仿。

　　多模仿，就是反复模仿“洋腔洋调”。所谓“洋腔洋调”，指母语为英语的人说话时的正常腔调。学语音主要靠模仿。模仿一次，不象，要再来一次、二次、三次……。有人说：“这不是‘鹦鹉学舌’吗?”回答是：也是也不是。鹦鹉学舌是机械性模仿，我们的模仿是机械性模仿加上活用性模仿。我们模仿正确的语音语调，不但要知其然，而且要知其所以然，模仿之后还要在适当情景中活用。

　　多练习，就是天天早起朗读语音练习和课文几十分钟，平常还要做口头练习和找机会跟别人多作英语对话。

　　多琢磨，就是反复研究一个音的发音要领．观察和分析发音的口型．找出各种语调的规律。有人说：“语音学不学得好．是先天决定的。”这种看法不对。对于一般人来说，一个音素掌握得不好，主要由于口型没有摆对，没有实际掌握它的发音要领；归咎于父母亲是不公道的。如果把舌位摆对，下腭的开口度正合适，唇型是正确的，发音方法也正确，就一定能把这个音发准。如果自己有几个音始终没有读准，这时就需要停下来琢磨一下它们的发音要领，观摩一下别人念得好的口型是怎样的。有时还得拿出一面小镜子来，看看自己的口型摆对了没有。有人说“这样学要龇牙咧嘴，怪难看的。”只要能把语音学好，“难看”一点又何妨?为了指导语音实践，必要时可参阅语音书上有关的章节。经过反复模仿，反复琢磨，反复实践，最后一定能读好这几个难读的音。

　　可以注意的是，初学者从一开始就要在语流(speech flow)中去学语音，也就是通过读好句子和课文去掌握单音、重读、停顿和语调等。如果从头到尾都是孤立地去念单音，发音再好，读起句子和课文来多半还是结里结巴，重读不对，腔调不对。

　　学好语音，是英语学习入门阶段的关键，也是练好语言基本功的基础。初学者无论是否攻读英语专业，均宜重视语音学习。