根据《大学英语教学大纲》的规定,CET6中的阅读理解部分主要测试四个方面,九个层次,具体表现为6种题型。①主旨题(包括大意);②细节题(包括事实);③词义题(包括词汇和短语);④逻...
1、切忌的阅读方法。 根据我的经验,我发现许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯,这里特别指出,希望能够引起考生的注意,并加以避免改正. (1)指读,即为了集中注意力,用手指或笔尖...
根据《大学英语教学大纲》的规定,CET6中的阅读理解部分主要测试四个方面,九个层次,具体表现为6种题型。①主旨题(包括大意);②细节题(包括事实);③词义题(包括词汇和短语);④逻辑题...
1、The employee at the home office who can communicate well with foreign clients over the telephone or by fax machine is an obvious asset to the firm。 2、The emplyee posted abroad who speaks the countrys principal language has an opportunity to f...
1. skimming在牛津词典当中的解释是:read quickly, noting only the chief points在韦氏词典里的的解释是 to read, study, or examine superficially and rapidly; especially: to glance through (as a book) for the chief ideas or the plot...
大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类:叙述文、说明文和议论文。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主,对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中,或顺序...
阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外,还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义 所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括得出结论、综合...
通过对本题的分析,我们可以得出两点结论: 1)对于阅读理解来说,正确寻找定位词是最为关键的 2)正确的选项和答案是对定位到的原文内容的同义替换或者是对内容意思的同义转述,这一点...
关于细节性问题(suppporting details) 细节性问题是关于supporting details类的问题,通过skimming找出主题后,应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实,或按要求找出特定细节。 在回答此类问题时,...
阅读是增长知识获取信息的主要途径,阅读能力是英语教学的重点。近年来,注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和...