Unlimited Growth: Live your Dream Life! Did you know that the only limits on your success are in your own imagination? We limit ourselves too often without even realizing it. Discover the strategies that will help you experience unlimited growth! 你知...
1. From sharp minds, come sharp products.来自智慧的结晶 。（夏普） 2. Tides in, dirts out. 有汰渍，没污渍。(汰渍洗衣粉) 3. Life is a journey. Enjoy the ride.生活就是一次旅行，享受你的旅程。（NISSAN 汽车）...
If we really want to be happy, why do we act like such babies? 如果我们想要变得高兴，为什么要像小孩子那样呢？ We can claim to be proactive in our life by settings goals and going after what we want. But if were always whining a...
1. Everyone has a gift, even the person you think is a total bum. Look at what Harrys aunt and uncle ended up discovering about him! 每个人都有天赋，甚至是那些你认为非常吊儿郎当的人。看看哈利的姨夫姨妈，他们最终发...
It has long been known as ESP, Spider Sense, or the ability to see things before they happen. 一直以来，第六感也被称为超感知觉、蜘蛛感应，也就是预知未来事物的能力。 But now scientists have proved that human really d...
根据《大学英语教学大纲》的规定，CET6中的阅读理解部分主要测试四个方面，九个层次，具体表现为6种题型。①主旨题(包括大意)；②细节题(包括事实)；③词义题(包括词汇和短语)；④逻辑题...
Butterfly Effect 蝴蝶效应，是美国气象学家洛伦兹(Lorenz)在上世纪60年代提出的理论：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国德克萨斯州引起一场龙卷风。喻指即使一个微不足道的举动，稍不...
Mark Ramirez, a senior executive at AOL, could work in the cushiest leather chair, if he wanted. No, thanks. He prefers to stand most of the day at a desk raised above stomach level. 美国在线公司的高级主管马克?拉米瑞茨完全可以坐在...
一、针对性解释 针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。...
所谓猜测词义,是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义,它是一种非常有用的阅读技巧,获得这种技巧之后,读...
第一点，和听力不太一样，我们在做阅读题的时候，无论是快速阅读还是仔细阅读，还是选择填空，或者是六级当中的简答题，我们的要求是大家一定要边做边答，做 一题就直接把答案写在答...
向大家介绍两种英语阅读过程当中必须使用的方法，skimming和scanning.中文意思无关紧要，关键的是希望大家能够掌握并熟练使用这两种方法。 1. skimming在牛津词典当中的解释是：read quickly， n...
大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序...
阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义 所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括得出结论、综合...
要顺利的通过新四级，阅读能力可说是重中之中，而篇章词汇阅读更是一大难点。它要求我们了解所给出词汇的意思，词性，相关词组，短语，固定搭配等；还有句子结构，通过上下文来进行...
