-
(单词翻译:双击或拖选)
一、 表示强调:
托福写作倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调,其表现形式如下:
1. only +状语或状语从句置于句首,句子用部分倒装。
eg.Only after he had3 spoken4 out the word did5 he realize6 he had made7 a big mistake8.只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。
二、 承上启下
有时托福写作倒装可把前一句说到的人或物,或与前一句有联系的人或物在下一句紧接着先说出来,从而使前后两句在意思上的关系更加清楚,衔接更加紧密,起到承上启下的作用。
eg.They broke9 into her uncle's bedroom and found10 the man lying11 on the floor, dead12. Around his head was13 a brown snake. 他们破门进入她叔叔的卧室,发现他躺在地板上死了。一条棕褐色的蛇缠在他头上。
三、 制造悬念,渲染气氛
在新闻或文学创作中,有时为了内容的需要,或是为了强调,作者常常运用托福写作倒装来制造悬念,渲染气氛。如:
点击收听单词发音
1 solve | |
v.解答(难题),解决;vt.解答,解决 | |
参考例句: |
|
|
2 problem | |
n.问题;难题 | |
参考例句: |
|
|
3 had | |
vbl.have的过去式和过去分词;conj.有 | |
参考例句: |
|
|
4 spoken | |
adj.口语的;口说的;口头的 | |
参考例句: |
|
|
5 did | |
v.动词do的过去式 | |
参考例句: |
|
|
6 realize | |
vt.认识到;了解到,实现,使显得逼真,把…变为现金;vi. 变卖为现金 | |
参考例句: |
|
|
7 made | |
v.make的过去式和过去分词 | |
参考例句: |
|
|
8 mistake | |
n.错误,误会;v.犯错,误认 | |
参考例句: |
|
|
9 broke | |
v.(动词break的过去式)折断;打破 | |
参考例句: |
|
|
10 found | |
v.建立,创立,创办;vbl.(find的过去分词)找到 | |
参考例句: |
|
|
11 lying | |
躺 | |
参考例句: |
|
|
12 dead | |
adj.死的;无生命的;死气沉沉的;adv.完全地 | |
参考例句: |
|
|
13 was | |
v.(is,am的过去式)是,在 | |
参考例句: |
|
|
14 hanging | |
n.绞死;绞刑;(墙上装饰用的)帘子;帷幔adj.应处以死刑的;量刑偏重的v.悬( hang的现在分词 );(被)绞死;贴;逗留 | |
参考例句: |
|
|
15 splendid | |
adj.光亮的,了不起的,灿烂的,壮丽的,显著的,杰出的 | |
参考例句: |
|
|
16 painting | |
n.油画;水彩画 | |
参考例句: |
|
|